Semana 4 (01/03 - 06/03): Relaciones

¡Hola de nuevo! Llegamos a la cuarta semana👏. Hoy, me paso por aquí para hablaros sobre las relaciones existentes en el centro.

Antes de nada, el clima del centro educativo de Educación Infantil y Primaria Europa sigue unos principios fundamentales de convivencia:

→ Respeto: es el principio básico sobre el que debe girar toda la convivencia en el Centro. Respeto a todos los integrantes del mismo: sus ideas, su integridad física y moral y a las instalaciones del Centro.

 → Pluralismo: consecuentemente, todas las tendencias, puntos de vista, ideologías serán oídas y consideradas, independientemente de raza, sexo o religión.

→ Democracia: siempre que sea posible, sin dejación de las responsabilidades que las leyes fijen, las decisiones se tomarán por consenso de todos los sectores que integran la comunidad educativa, pactando los puntos en los que haya diversidad de criterios para confluir en acuerdos de funcionamiento.

→ Diálogo: la comunicación entre todos los componentes de la comunidad educativa debe ser el mecanismo fundamental para la convivencia diaria y para la solución de los conflictos que se presenten.

→ Corresponsabilidad y participación: todos los sectores deberán asumir como suya la buena marcha del Centro, para lo que participarán en forma activa y positiva. En líneas generales, el ambiente y las relaciones que encontramos en el CEIP Europa son adecuadas, haciendo que el alumnado no sea especialmente problemático.

Se mantiene un ambiente de respeto, confianza y colaboración entre todos los sectores de la comunidad educativa. No obstante, sí que existe algún/a alumno/a que presenta un comportamiento que da lugar a conductas disruptivas en el contexto escolar. Por lo que, se ha creado un Plan de Convivencia estableciendo medidas preventivas y protocolos de actuación con este tipo de alumnado, que reduzcan las situaciones de conflicto y de deterioro del clima convivencial, que hoy día y en el futuro se puedan originar.

Centrándonos, ahora sí, en las relaciones existentes podemos decir que, en primer lugar, las relaciones tanto dentro del propio equipo directivo como las de este con el resto de los departamentos (equipo de orientación, Logopeda, tutores de ciclo, etc.) son bastante buenas, ya que la comunicación activa y asertiva es uno de los primordiales principios del centro. En el centro se respira un clima realmente confortable que busca constantemente la atención individualizada de cada uno de sus miembros. Los equipos que conforman el CEIP Europa trabajan continuamente para atender a la diversidad, por lo que los claustros y las tomas de decisiones están a la orden del día. En segundo lugar, las relaciones del centro con el alumnado de prácticas son impecables. Desde el primer minuto te hacen sentir parte del equipo y buscan, conjuntamente, que esta experiencia sea lo más satisfactoria posible. Todos los miembros del centro te hacen participe de las actividades complementarias, de las clases con los alumnos y de cualquier tarea, que, en la medida de lo posible, este a nuestro alcance. Os dejo por aquí el perfil de Facebook del cole para que podáis ver las ultimas publicaciones y nuestra participación en la Semana Cultura, con las danzas europeas, y en el desayuno Andaluz. En tercer lugar, como ya comenté en su momento, las relaciones del centro con las familias (y voluntarios) son realmente buenas. El centro tiende a buscar la participación de las familias en todo momento y por supuesto, la implicación de estas es notable. Como ya os dije, los padres y madres del alumnado pueden aportar su reflexión y experiencia cuando le sea demandada por el centro, utilizando AMPA, asistiendo a actos académicos y extraescolares y comunicándose fluidamente con el profesorado, la directiva y la administración del centro. 

Si tenéis alguna duda acerca de la jerarquía, os invito a leer mi entrada de la Semana 3. “Equipo Multiprofesional”. Espero que estéis disfrutando tanto como yo, ¡mucho ánimo para las próximas semanas! 💚