Semana 02 (14/02 - 20/02): Institución

 Buenas chicos!! 😀

Mi nombre es Miriam Combet Martínez y me dispongo a presentaros mi institución, estoy realizando las prácticas en un Colegio llamado Calderon de la Barca se encuentra en el distrito del “Casco Antiguo” del centro de Sevilla, el centro es concertado y laico. Este colegio es una de las cooperativas de enseñanza más antiguas de la provincia de Sevilla.

Para llegar al colegio, la zona cuenta con diversos medios de transporte debido a que posee una excelente conexión con las líneas de autobús, taxis, etc. Por otro lado, al ser calles céntricas permite llegar al mismo a pie e incluso haciendo uso de bicicletas, además encontramos pequeños comercios en la zona, por lo que es un espacio muy transitado habitualmente. El centro es una comunidad educativa integrada que comprende las etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria de una sola línea. 

El nivel socioeconómico del barrio es medio-bajo, dedicando la mayor parte de ellas al sector comercial, concretamente a la hostelería y a actividades que giran en torno al turismo. También podemos destacar que en los alrededores del Colegio podemos encontrar otros centros educativos. 

Ahora vamos a empezar a comentar los elementos que posee el centro:

En primer lugar los elementos materiales que posee el centro son, referentes a las aulas hay un aula por cada curso, aulas de profesores, administración, dirección, orientación, PT, comedor, cocina, informativa, música. El edificio es muy amplio por lo que tiene muchos recursos y materiales para su utilización, también cuenta con dos patios uno exterior y otro interior. El mobiliario que hay está adaptado para todos los alumnos/as, en las aulas cuentan tanto con pizarras digitales como pizarras normales, también hay estanterías grandes donde están colocados muchos libros, por lo que es llamado por los docentes como por los alumnos/as una pequeña biblioteca.

A continuación hablaremos de los elementos personales del centro, por lo que cuentan con un gran equipo multidisciplinar donde trabajan cooperativamente, están muy bien organizados y se distribuyen bien las tareas a desempeñar. El alumnado es alternativo por lo que en una clase hay mucha diversidad tanto de culturas como de necesidades, por ejemplo en la clase de 2° de primaria nos encontramos con un alumno llamado Teo que tiene Síndrome de Down, por lo que está muy integrado en su clase. Las familias están contentas tanto con el centro como con los docentes ya que hay una buena conexión de información y nos encontramos con el AMPA. Referentes a las actividades complementarias nos referimos en este centro a actividades extraescolares que tiene por la tarde una vez finalicen las clases, una de los talleres que hay es el ajedrez, teatro, sevillanas y rock.

Y por último hablaremos de los elementos funcionales, en el centro el órgano de gobierno es el director y la jefa de estudios, que son los que planifican todo el funcionamiento del centro junto con la orientadora. Los horarios están bien organizados para las tres etapas referentes a la evaluación presentan una evaluación inicial al inicio del curso para conocer las capacidades y necesidades del alumnado y después evaluaciones continuas para ver la evolución de los alumnos/as. 

Espero que estéis teniendo una buena semana😁😁