Semana 09 (04/04-10/04): Análisis comparativo

Hola, ¡muy buenas a todos!😀 

Ya estamos en la semana nueve, y como una de las últimas entradas que nos quedan por realizar, debemos hacer un análisis sobre cómo empezamos este período de prácticas y cómo lo estamos acabando.

Adjunto a continuación la tabla del análisis comparativo entre las expectativas iniciales publicadas en la semana 0 y los logros alcanzados hasta ahora en la semana 9.

Ahora, voy a ir comentando punto por punto para que se entienda mi valoración:

- Trabajar con los compañeros y profesionales de forma colaborativa: Antes de empezar las prácticas es cierto que me esperaba que el trabajo que se realizaría sería más en grupo. Es verdad que hemos asistido a algunos talleres de forma conjunta o mi compañero David y yo nos hemos ayudado con alguna tarea, pero nuestro trabajo no se ha caracterizado por ser especialmente colaborativo ni en conjunto. Cada uno de nosotros tenemos una serie de tareas por hacer, y tras la explicación de cómo hacerla, cada uno se dedica a su trabajo. Si tenemos dudas podemos preguntar sin problema, pero sí que es verdad que he echado un poco en falta saber qué hacen mis otros compañeros de derecho o sociología, por ejemplo.

- Tener la capacidad de responder a los retos que se presenten o soliciten la institución y/o usuarios: En este apartado he puntuado de la misma forma expectativas y logros. Espera estar a la altura de los retos que se me fueran planteando y considero que así ha sido. He aprendido muchísimo e incluso he alcanzado objetivos más de carácter personal. Por ejemplo, a mi siempre me ha dado algo de vergüenza atender por teléfono a personas desconocidas. En estas prácticas no sólo he podido hacer esto, sino asesorar a alguna que otra con sus peticiones y quejas.

- Crecer profesionalmente y desarrollar las tareas propias de mi profesión: Es verdad que he aprendido muchas cosas nuevas, además de que he descubierto un ámbito de la pedagogía que desconocía por completo. Mis tareas se han basado en la creación de talleres tanto de carácter online como presencial para diferentes niveles (infantil, primaria, ESO, bachillerato y adultos). Además de asistir a algún que otro taller presencial como atender a algunas llamadas para asesorar a los usuarios de la entidad. Pienso que he crecido profesionalmente al conocer algo nuevo y diferente, aunque este no sea el ámbito de mi profesión que más me guste y me llame la atención.

- Encontrar un buen clima de trabajo y recibir ayuda en lo profesional: En este aspecto en el que más satisfecha y contenta estoy. La atención y cariño que hemos recibido ha sido genial. Nos han tratado desde el primer día como a uno más de la entidad y han estado siempre a nuestra disposición para cualquier duda y/o petición. El clima de trabajo se ha caracterizado por el buen ambiente, respeto y cariño de unos hacia los otros. He estado muy cómoda y he conocido gente nueva maravillosa.

- Aprender a la vez que los usuarios: Como he comentado anteriormente, esperaba aprender cosas nuevas y así ha sido. He aprendido a la par que los usuarios cuestiones sobre el consumo responsable, los derechos del consumidor y cómo poner una hoja de reclamaciones. Han llamado usuarios preguntando cómo poner la hoja de reclamaciones, y hemos sido nosotros los alumnos de prácticas quiénes tras aprenderlo aquí lo hemos explicado.

- Conocer el contexto y aprender de él (familias, entorno social...): Es cierto que he aprendido a cerca de este contexto de carácter social. Me esperaba a lo mejor un poco más de trato en la entidad y no tanto por teléfono, pero aún así he tratado con las dudas y quejas de familias sobre temas tan comunes y a la vez tan importantes como la factura de la luz, del agua, compañías de teléfono, etc.

- Disfrutar con las prácticas: Es cierto que me he encontrado muy cómoda y el ambiente ha sido muy bueno como he dicho antes, pero es cierto que este ámbito de la pedagogía no es el que me gusta. A mi me llama mucho la atención el ámbito de la psicopedagogía y es a lo que me quiero dedicar en un futuro. Por ello, hubiera disfrutado mucho más en unas prácticas relacionadas con eso.

- Llevar a la práctica la teoría aprendida en la carrera: He llevado a la práctica muchas cosas aprendidas en la carrera, pero sobre todo he desarrollado la creatividad y la imaginación. Al tener que crear talleres adaptados a diferentes niveles, he llevado a la práctica aspectos sobre todo curriculares, el cómo dar el mismo contenido pero para diferentes edades, ideando juegos, preguntas... que llamen la atención a los niños y niñas que presencien el taller.

Además, estos talleres van destinados también a personas adultas, que puede que no estén enteradas ni controlen tanto como los niños los dispositivos electrónicos por ejemplo. 

Hemos tenido que tener en cuenta muchos factores para esta adaptación y sobre todo tener presente una frase que siempre se ha tenido en cuenta en la carrera: "no es la igualdad, sino la equidad."

- Saber gestionar los propios agobios y frustraciones: Considero este uno de mis mayores logros. Soy una persona que se agobia con facilidad y he intentado trabajar en ello día a día que estoy aquí. Cada vez soy más consciente de que todo tiene solución, y que con paciencia y esfuerzo todo se consigue. Las frustraciones deben afrontarse con positividad y sabiendo sacar el lado bueno de toda situación. 

Ha habido momentos en los que estaba cansada o agobiada por no saber como hacer algo y con la ayuda de las personas de la entidad y mis compañeros he sabido salir a delante.

- Saber comunicar iniciativas y poder llevarlas a cabo: Tanto mi compañero David como yo hemos tenido la iniciativa y las ganas de aprender en todo momento.

Es cierto que no hemos llevado a cabo ninguna idea ni propuesta de mejora, pero creo que nos hemos mostrado con iniciativa. A todo el taller que se planteaba asistir hemos asistido, además de reuniones y debates por las tardes. Hoy por ejemplo (05/07/22) ambos asistimos a un debate voluntario que se nos propuso en Viapol sobre las olas de calor y cómo luchar contra ellas. La semana pasada asistimos también a un taller presencial sobre el uso de los móviles en un centro educativo de pino montano (IES Julio Verne).

- Buena coordinación entre la US y el centro: Pienso que la universidad ha estado muy al tanto de nuestra actividad aquí, haciendo hasta una visita nuestra tutora de prácticas y que la entidad está al tanto de cuáles deben ser nuestras tareas en base a nuestros conocimientos y capacidades y cómo debe evaluarnos cuando las prácticas finalicen.

Esta coordinación se ha notado a la hora de trabajar y asignarnos nuestras tareas.

- Programar y evaluar proyectos o actividades educativas: Esta ha sido nuestra función básicamente. La creación y asistencia a los talleres que hemos ido trabajando. Hemos aprendido también diferentes formas de evaluar lo aprendido en estos talleres a sus participantes, bien por juegos a los más pequeños como por cuestionarios a los mayores.

- Enseñar y aprender de forma dinámica, colaborativa y divertida: Como he dicho anteriormente, mis prácticas no se han caracterizado en exceso por un trabajo cooperativo. Sin embargo, es cierto que me he divertido con mis compañeros y compañeras y con las trabajadoras de aquí de la entidad.

El trabajo ha sido dinámico a medias. Cuando nos han mandado a debates o a talleres presenciales sí que me ha gustado más porque hemos visto cómo se implementa de verdad nuestro trabajo. La mayoría del tiempo es verdad que hemos estado en la entidad creando esos talleres, pero es algo que no depende de ellos. La entidad debe esperar a que los centros soliciten dar ese taller de forma presencial. Todos los que han ido saliendo se nos ha dado la oportunidad de asistir.

- Conseguir en los usuarios motivación por aprender y un aprendizaje práctico y transferible: Todas las llamadas que hemos atendido el usuario ha salido satisfecho con nuestro asesoramiento. Además de que en los talleres presenciales los niños (en este caso de 2º o 3º de la ESO) se han mostrado algunos interesados (otros muchos no tanto).

Es difícil causar interés en los más jóvenes por temas como el consumo responsable del agua o la electricidad, ya que son temas que no despiertan nada en ellos. Es por eso que estos talleres deben darse de la forma más dinámica posible. Los talleres referentes a las redes sociales o los móviles han tenido una mayor aceptación.

- Trabajar y saber dar respuesta a la diversidad de los usuarios: Este es otro de los factores que más hemos desarrollado en las prácticas. La atención a la diversidad de demandas de diferentes situaciones y el saber adaptar el contenido a la diversidad de personas consumidoras. Me parece uno de los puntos más importantes y útiles para el desarrollo de mi carrera profesional.

- Conectar afectivamente con los usuarios: Esta cuestión no se ha cumplimentado demasiado. Sólo hemos atendido algunas llamadas y en estas hemos podido entender la situación que demanda el usuario. Sin embargo, como he dicho antes, pensaba que vendría gente a la entidad y podríamos asesorarla de forma presencial, sin embargo, esto no se ha dado más que un par de veces y la trabajadora de aquí ha sido quien ha asesorado a esos usuarios.

- Conocer las funciones y/o tareas de personas y órganos de la institución: Ya comenté en otra entrada al blog las funciones que desempeñaban cada una de las personas que trabajan aquí en la entidad. Hemos sido conocedoras de sus funciones desde el primer día que llevamos aquí. Las funciones son algo diversas aunque todas se ayudan entre sí y trabajan de forma colaborativa. Algunos se dedican más a temas legales (bufete de asesoramiento jurídico), otra más a la recepción de los usuarios que llaman por teléfono o asisten aquí a la entidad presencialmente, otra a la OMIC de municipios como Utrera, etc.

Con esto sería todo, espero que os vaya genial la semana, un saludo.💓