Semana 08 (28/03-03/04): Desarrollo de la propuesta innovadora y de mejora

Hola chic@s, hoy os traigo desarrollada la propuesta innovadora y de mejora que expliqué en rasgos generales la semana pasada. Yo soy Lucía del Sordo, y realizo las prácticas en el C.D.P. “Nuestra Señora del Carmen” de Utrera. 

PROPUESTA INNOVADORA Y DE MEJORA BASADA EN LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN LA ELECCIÓN DE LAS TEMÁTICAS DE LOS PLANES DE ACCIÓN TUTORIAL

En el C.D.P. “Nuestra Señora del Carmen” de Utrera se programan al principio del curso planes de acción tutorial para el alumnado de Educación Infantil y Primaria, que son diseñados por María Luisa, la orientadora de estas etapas, la cual es mi tutora. 

Aunque es cierto que en Infantil y Primaria no existe una hora semanal de tutoría como ocurre en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria, los tutores de cada clase intentan coger una hora al mes de la asignatura que ellos imparten para destinarla a estos planes de acción tutorial. 

La temática de estos planes es fijada al comienzo del curso. Aquí os dejo una foto de los temas establecidos para los meses de marzo, abril, mayo y junio. Están divididos en cuatro columnas: la primera columna corresponde a Educación Infantil, la segunda columna al primer ciclo de Educación Primaria (1º y 2º), la tercera columna corresponde al segundo ciclo de Educación Primaria (3º y 4º), y la cuarta columna es la del tercer ciclo de E.P. (5º y 6º). Cabe mencionar que yo he diseñado los planes de acción tutorial del mes de abril.

TEMÁTICA:

Después de haber realizado los planes de acción tutorial del mes de abril, he decidido que mi propuesta innovadora y de mejora debe enfocarse en la participación de las familias en la elección de las temáticas de los mismos. 

JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA DE MEJORA:

Desde mi punto de vista, la participación de las familias es una característica muy importante del proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado. Es por ello que considero esencial que haya una comunicación directa entre las familias y las instituciones donde se forman y educan sus hijos/as. Así surgió la idea de la participación e implicación de las familias en estas actividades. 

LOCALIZACIÓN Y DESTINATARIOS:

Esta propuesta se implementaría en el centro donde realizo las prácticas, que como bien sabéis se trata del C.D.P. “Nuestra Señora del Carmen” de Utrera. Por su parte, los destinatarios de la misma serían las familias de los/as estudiantes de Educación Infantil y Primaria.

OBJETIVOS DE MEJORA:

A continuación se detallan los objetivos de mejora de esta propuesta:

1. Ajustar los planes de acción tutorial a los intereses del alumnado, pues está demostrado que los alumnos adquieren de una forma más afianzada los contenidos que resultan de su interés. Además, las familias son quienes mejor conocen a sus hijos/as, por eso tienen que ser las que expresan los gustos e intereses de los mismos. Por otra parte, los planes de acción tutorial cobrarán más sentido si tratan temas motivadores para el alumnado. 

2. Ofrecer la posibilidad a las familias de participar en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos/as. Es fundamental, desde mi perspectiva, que las familias participen en el proceso de enseñanza-aprendizaje y expresen los gustos y preferencias de sus hijos/as para que los/as profesionales puedan actuar en consecuencia, diseñando actividades que sean motivadoras para ellos/as. Además, la familia es el principal actor en la educación de los/as niños/as, por ello tienen un papel muy relevante y deben colaborar con el colegio, pues en conjunto se puede conseguir el principal objetivo de cualquier proceso educativo, que no es otro que el desarrollo integral del alumnado. 

METODOLOGÍA:

La metodología de esta propuesta innovadora y de mejora es activa y participativa, porque es necesaria la aportación de todas las familias del alumnado del alumnado de Educación Infantil y Primaria, tratando de ofrecer una educación más ajustada, interesante y motivadora a cada uno/a de los/as niños/as.

ACTIVIDADES:

Esta propuesta consta de una única actividad, que es un cuestionario de opción múltiple creado por el Departamento de Orientación y que será enviado a las familias al principio del curso a través de la plataforma Qualitas Educativa para su participación en el mismo. 

En cada mes del curso educativo se dará la opción de elegir una temática entre dos o tres propuestas, que sean representativas de ese mes. Además, deberán marcar en qué curso está su hijo para poder decidir qué temática es la más elegida en cada ciclo.

A continuación adjunto el cuestionario ad hoc. que he creado para esta propuesta innovadora y de mejora, que se puede visualizar en el siguiente enlace: https://forms.gle/rHkVQHRyiuehTQc36 

AGRUPAMIENTOS:

Los agrupamientos para esta propuesta son flexibles, dependiendo del tipo de familia del/a alumno/a (tradicional, monoparental, etcétera), ya que se trata de un cuestionario para conocer la opinión de todas las familias del alumnado de Educación Infantil y Primaria del centro.

RECURSOS:

Explicado todo lo anterior, se llega a la conclusión de que los únicos recursos necesarios son el cuestionario ad hoc. que se enviará a las familias para conocer su opinión, y un cuestionario de satisfacción que se creará para evaluar la eficacia de esta propuesta de mejora (este último se detalla más adelante en el apartado “Evaluación”). 

EQUIPO TÉCNICO:

El equipo técnico necesario para esta propuesta son los pedagogos y orientadores del centro, Manuel y María Luisa, que son los que crean y diseñan los planes de acción tutorial. Entre ellos se consensuará la plantilla del cuestionario que se administrará mediante la plataforma Qualitas Educativa a las familias para que lo cumplimenten. 

Posteriormente, se encargarán de analizar las respuestas obtenidas para proceder a la creación de la plantilla anual de temáticas para cada mes y ciclo (como la de la foto), con la temática más elegida. 

TEMPORALIZACIÓN:

Este cuestionario es de carácter anual, por lo que se enviará a las familias a principio de curso, con el objetivo de poder planificar la plantilla anual y diseñar todos los planes de intervención. Además, a final del curso se evaluará la propuesta de mejora enviando un cuestionario de satisfacción a las familias a través de la misma plataforma, Qualitas Educativa (esto se detalla en el apartado “Evaluación”).

EVALUACIÓN:

Para saber si esta propuesta innovadora y de mejora ha sido eficaz deberemos esperar al final del curso. Se verá su eficacia visualizando las respuestas de un cuestionario de satisfacción que será difundido entre las familias del alumnado de Educación Infantil y Primaria mediante la plataforma Qualitas Educativa. Si se obtienen unos resultados favorables en el primer curso en el que se implemente esta propuesta innovadora y de mejora, se realizará los cursos consecutivos de igual manera.

A continuación se adjunta el formulario de satisfacción que he creado para evaluar la propuesta: https://forms.gle/12gEsRWot9463E4z8 

Espero que todo lo que os he explicado os haya quedado claro, ¡hasta la próxima semana!