¡Buenas a todos y todas una semana más! En esta semana, vamos a hablar de la evaluación y de los instrumentos que se usan para llevarla a cabo en el centro.
En primer lugar, se realiza un informe de cada sesión por cada niño, con las cosas que se han trabajado durante la misma, y los avances que ha experimentado. Estos informes se archivan, para elaborar una evaluación más profunda al final de cada trimestre.
Por otra parte, se realizan una serie de pruebas, en función de las necesidades que presente cada sujeto.
Algunas de ellas son:
-CARAS R: evalúa la aptitud para percibir rápida y correctamente semejanzas y diferencias. Mide las aptitudes perceptivas y atencionales mediante 60 ítems gráficos.
-WISC-V: evalúa la inteligencia a nivel general. Se pueden sumar 10 indicadores para obtener medidas de funcionamiento de distintas habilidades, como la memoria de trabajo o la comprensión verbal.
-Escala observacional de desarrollo: utilizado para comprobar el estado de desarrollo en el que se encuentra el niño en el momento en el que se realiza la prueba.
-PLON-R: utilizado para evaluar el desarrollo del lenguaje oral en los niños.
-Peabody: usado para evaluar el nivel de vocabulario receptivo y realizar una detección rápida de la aptitud verbal.
-Prolexia: utilizado para detectar casos de dislexia.
-CETI Medio y superior: cuestionario de estudio y trabajo intelectual.
-K-BIT: test de inteligencia de Kaufman, para medir la inteligencia verbal y no verbal.
-D2: para evaluar la atención y velocidad de procesamiento.
La verdad es que desconocía muchas de estas pruebas, y son muy muy interesantes. Os recomiendo buscarlas en internet y echarles un ojo.
Gracias Antonio, estaría bien que presentaras y dieras a conocer como se aplica alguna de las pruebas. Así como cuál has utilizado tú y en qué casos-
ResponderEliminarUn saludo.
¡Hola Antonio!
ResponderEliminarMe parece genial que hayas querido compartir con todos nosotros todos los instrumentos que desde tu centro de prácticas son utilizados para la evaluación. A mí personalmente me llama más la atención el sector de la tercera edad, sin embargo, he de admitir que viendo la cantidad de recursos que existen para trabajar con el ámbito infantil y gracias a tu entrada, he podido reflexionar, y pienso que el mundo infantil también puede abarcar aspectos muy interesantes que nosotros como principiantes aún desconocemos. Desde mi punto de vista, todo material nuevo que pueda enriquecer nuestros conocimientos es muy útil para nuestra formación, y el hecho de ver el amplio abanico de materiales que existen puede ampliar nuestra visión y hacernos cambiar de ideas.
Un saludo, ¡espero que sigas aprendiendo muchísimo!
¡Buenas tardes! Tras leer tu entrada sobre la evaluación, he de decir que me parece muy interesante todos los instrumentos de evaluación que utilizas en tus prácticas, en concretos, me ha llamado la atención el D2, realizado con el fin de evaluar la atención y velocidad de procesamiento. Espero que todos ellos te estén sirviendo mucho para aprender en esta etapa. Un saludo.
ResponderEliminar¡¡Hola Antonio!!
ResponderEliminarEn primer lugar, me gustaría decirte que espero que estes disfrutando y aprendiendo mucho. Y ahora comentarte que me ha llamado la atención tu post por la cantidad de pruebas que realizáis en el centro, siento que es muy importante e interesante a la hora de aprender, también decirte que algunas de ellas no las conocías y, como nos has recomendado, ¡las buscaré!.
Un saludo y que te vaya genial estas últimas semanas :)