En la entrada de esta semana hablaré sobre las relaciones existentes
en el centro psicopedagógico “Emocionarte” donde estoy realizando mis prácticas
en este último año de carrera.
La principal función del centro es conseguir el correcto desarrollo de los diferentes niños y niñas que acuden a este; pero también uno de los objetivos es que los pequeños vean el gabinete como un lugar al que además de ir a aprender, van a disfrutar, jugar y pasárselo bien.
Para comenzar, como comenté semanas pasadas, el centro está compuesto por una pedagoga y una psicopedagoga, Alicia y María respectivamente; la relación entre ellas es muy buena, prácticamente como si fuesen familia. Se conocieron hace años trabajando en el mismo sitio, y cuando se fueron de allí decidieron abrir este gabinete en el que apenas llevan un año, pero gracias a la buena comunicación y relación entre ellas, lo están llevando de la mejor manera posible. He podido comprobar esto porque siempre que ha habido algún problema lo han solucionado muy rápido y casi siempre suelen tener la misma visión u opinión de las cosas por lo que es bastante fácil ponerse de acuerdo entre ellas.
La relación de ellas con las familias también es buena y continua ya que que cada vez que un niño termina una terapia, se habla con el familiar que vaya a recogerlo y se le cuenta cómo y qué ha trabajado, en esta conversación las familias también les cuentan si han notado algún cambio en el niño, cualquier preocupación, anécdota, etc. Por lo que he podido observar estas semanas, con muchos de los padres existe una relación más estrecha, mostrando afecto a través de besos, abrazos… También se tienen tutorías con las familias ya que algunos niños acuden por trastornos de conducta y es importante que los padres sepan como actuar con ellos en casa, para ello se reúnen con las profesionales y les dan las pautas necesarias. Otras reuniones a las que he acudido son las de padres que van para “apuntar” a sus hijos, donde se habla sobre la necesidad que tiene el niño, a la vez que se le pasa al niño una prueba dentro de su necesidad para conocer más a fondo donde trabajar. Así mismo resaltar que todos los familiares tienen el WhatsApp del centro donde existe una comunicación continua y se hablan de los diferentes programas que se van a llevar a cabo, también mediante esta aplicación se les comunicó a las familias que iban a entrar unas alumnas en prácticas, o los padres lo usan para avisar de que se pueden retrasar en la hora o que no pueden acudir.
En cuanto la relación con el alumnado
es también muy buena. Los niños/as siempre entran con muchas ganas y algunos
inclusos lloran cuando se tienen que ir. Muchas terapias se hacen en parejas o
los últimos minutos de la hora, juegan juntos cada alumno correspondiente que
tenga en ese momento María y Alicia, por lo que la relación entre ellos es
genial, muestran mucho compañerismo. Se ve el cariño de los niños hacia las
profesoras por los abrazos, besos que les dan, por la confianza a la hora de
contarles algo que es importante para ellos…
Por último, la relación con las
alumnas de prácticas. En el centro somos dos en práctica, Noelia y yo. Noelia
ya conocía a Alicia ya que es amiga de su hermana. Yo a pesar de conocer a las
tres de cero, he creado muy buena relación con todas ya que nos tratan como si fuésemos
unas compañeras de trabajo más pues siempre tienen en cuenta nuestra opinión
antes de hacer algo y están completamente abiertas a escuchar propuestas o
cambios. Además, nos dan total libertad a la hora de movernos por el centro y estar
presente en la terapia del alumno/a que más nos interese.
¡Es increíble como pasa el tiempo
tan rápido! Espero que aprovechéis este mes que nos queda y lo disfrutéis tanto
como el que llevamos. Ánimo compañeros/as!! 💓👍
Me ha gustado mucho tu entrada. ¡¡¡MUY BIEN¡¡
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