¡Buenas a todos! Esta semana os voy a presentar al equipo multiprofesional de Semillas Montessori, así como las funciones que realizan. Las dos profesionales que en estos momentos se encuentran en la escuela son Ángela y Minerva, profesionales de la educación y guías del método Montessori.
Antes de comenzar me gustaría comentaros que este centro se divide en diferentes secciones: nido, comunidad infantil y casa de niños. Cada uno de estos ambientes están destinados a grupos de niños de diferentes edades comprendidas entre uno y seis años. Las funciones que realizan las guías en los ambientes son muy similares puesto que se basan en la presentación materiales, observación del ambiente, seguimiento del trabajo y ayuda, guía y orienta a los niños y niñas en el caso de ser necesario. Además, actúan como agentes motivadores para estimular los intereses de los estudiantes en su trabajo diario. No obstante, también existen otras funciones que no son tan especificas como: hablar con los padres, detención de conductas inapropiadas, limpieza y orden del ambiente, creación y reparación de materiales…
En primer lugar, Ángela es la encargada del desarrollo e implementación de actividades en Comunidad Infantil (turno de mañana) y Casa de Niños (turno de tarde). En ambos ambientes se cumplen las funciones anteriormente mencionadas aunque la diferencia radica en la forma en la que se dirigen a los niños y niñas puesto que los niños de Casa de Niños suelen ser mayores y, por tanto, su capacidad de razonar está mas desarrollada.
Seguidamente, Minerva se encarga de Nido, la cual es diferente a las anteriormente mencionadas. Aunque se sigue la misma metodología, se debe tener en cuenta que esta sección esta formada por niños de uno a dos años, por tanto, les cuesta más mantener el orden del ambiente y estar concentrados en una sola tarea. Es por eso que Minerva se detiene aun más en ofrecerles diferentes alternativas de trabajo con materiales diversos y se mantiene cerca de los pequeños para guiarles en la actividad que esta realizando.
Por último, las dos estudiantes en prácticas que estamos en el centro desarrollamos las mismas funciones que las guías, ellas nos explican como debemos actuar y a continuación trabajamos con las indicaciones que nos han dado. Un ejemplo que puede aclararos la forma en la que trabajamos y las funciones que realizamos son las “presentaciones de materiales”. Básicamente, se trata de hacer una presentación detallada y secuencial del material en la que se describen cada una de las partes que lo componen y como se trabaja con ellas. Antes de empezar a trabajar con el material es necesario que los niños conozcan su uso y, más importante aun, que despierte su interés y capte su atención.
¡Un saludo y buena semana compañer@s!
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