Hola, somos Carmen Bocanegra y Lucía del Sordo. Esta semana os vamos a explicar el equipo multiprofesional del Departamento de Orientación del C.D.P. “Nuestra Señora del Carmen” de Utrera.
Dicho departamento está compuesto por dos orientadores, los cuales son pedagogos.
María Luisa es la orientadora de Educación Infantil y Primaria, y es la tutora de Lucía.
Por otro lado, Manolo se encarga de Secundaria y Bachillerato, y es el tutor de Carmen.
Además, el centro cuenta con dos P.T., Marina y Lola.
Las líneas de trabajo en las cuales nos vamos a centrar son las siguientes:
OBJETIVOS | ACCIONES A REALIZAR | DESTINATARIOS | NIVELES / ETAPA | RESPONSABLES |
Detectar , atender y dar respuesta al alumnado de altas capacidades | Pasar los cuestionarios de altas capacidades a todo el alumnado. Analizar dichos cuestionarios y seleccionar aquellos alumnos que cumplan los requisitos. Valorar con pruebas específicas a los alumnos para comprobar si son de altas capacidades. Informar a las familias y al profesorado de dichos resultados. Orientar al profesorado sobre la elaboración de las ACAI, programas de Enriquecimiento y Ampliación. | Alumnado Profesorado | Todas las etapas | Profesorado Orientador |
Prevenir y buscar soluciones al fracaso escolar. | Concienciar a los profesores de las necesidades reales de derivación. Diagnosticar los diferentes problemas de aprendizaje de los alumnos. | Alumnado | Todas las etapas | Profesorado Orientador |
Mejorar el rendimiento escolar en los alumnos con problemas de aprendizaje. | Organizar las medidas de atención a la diversidad: refuerzos, apoyos educativos, desdobles, agrupamientos flexibles,…. Seguimiento de las diferentes medidas educativas. | Alumnado | Todas las etapas | Orientador P.T. Profesor de apoyo Profesorado |
Favorecer la calidad de la enseñanza. | Potenciar los recursos de los que se dispone e intentar optimizarlos. Concienciar a las familias de la importancia de su colaboración para la superación de las dificultades de sus hijos. Realizar un seguimiento del alumnado con dificultades de aprendizaje. Asesorar…. | Alumnado Familia Profesorado | Todas las Etapas | Orientador. P.T. Profesor de apoyo Profesorado |
Dinamizar la vida escolar | Campañas tutoriales | Alumnado | Todas las etapas | Orientador Tutores |
Coordinación con los equipos docentes y / o tutores de alumno/a con NEAE: documentación: diagnóstico, información a las familias, programas de intervención, medidas específicas | Reunión con el tutor/a con el DOE Junta de evaluaciones Reuniones de tránsitos | Alumnado Profesorado | Todas las etapas | Orientador P.T. Profesor de apoyo Profesorado |
Asesoramiento al profesorado y familia de las nuevas medidas educativa de atención a la diversidad según la nueva legislación | Cambiar registro de información a la familia Formación e información al profesorado sobre las nuevas medidas educativas | Profesorado Familia | Todas las etapas | Orientador. P.T. Profesor de apoyo Profesorado |
¡Hasta la próxima semana!
Hola chicas! Vuestra entrada me ha parecido bastante clara y completa. Me parecen muy interesantes a la vez que adecuados las acciones a realizar dentro de cada objetivo; además, haréis bastantes tareas por lo que seguro que aprendéis muchísimo.
ResponderEliminarMe surge una pregunta con respecto al último objetivo, ¿sobre las nuevas medidas educativas al profesorado, seréis vosotras las que ofrezcáis la información?
Espero que os vaya genial, seguiré leyendo vuestras entradas!
Buenos días Patricia, de momento no nos han dicho nada sobre este asunto, así que no sabemos todavía. ¡Muchas gracias por tu aportación!
EliminarHola Carmen y Lucía, gracias por el cuadro tan clarificador de todas las acciones que se desarrollan en el Departamento de Orientación de vuestro centro. Nos gustaría saber en cuáles de esas acciones estáis trabajando o vais a hacerlo a lo largo de las prácticas para poder situar las sigueintes entradas. Un saludo y feliz semana, Margarita
ResponderEliminarBuenos días Margarita. Las acciones que he puesto son más o menos todas las que yo realizo (estoy con la orientadora de Educación Infantil y Primaria). Existen más acciones que no he incluido en la entrada porque están destinadas a otras etapas (ESO, Bachillerato y FP). Las únicas en las que no estoy trabajando son las dos últimas acciones de la tabla, es decir, en la coordinación con los equipos docentes y tutores de alumnos/as con NEAE; y el asesoramiento al profesorado y familia de las nuevas medidas educativas de atención a la diversidad según la nueva legislación.
Eliminar¡Muchas gracias!
Hola Lucía, gracias por la aclaración pues así me hago una idea más real. Saludos, Margarita
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