Semana 02 (14/02-20/02): Institución

 Buenas tardes a todos, soy Marisol Alba alumna de 4º de pedagogía y como ya algunos saben estoy realizando las practicas en el mismo colegio del año pasado, CEIP Hipólito Lobato en Coria del Río. 

Esta semana nos toca hablar de la institución y yo os voy a mostrar mi colegio... 

Comenzaré hablando por los RECURSOS MATERIALES:

Para empezar el centro de se divide en 2 edificios, este año a diferencia del año pasado mi labor se ubica en ambos edificios. Entonces os comento, el edificio principal o "cole de los grandes"  ,ya que se encuentra toda la primaria en el,  consta de dos plantas y dos patios, en el cual encontramos:

- Secretaría.

- Jefatura de estudios.

-Aula de PT y AL.

- Aula TIC.

- Biblioteca. 

- Cuarto de materiales. 

- Baños para el alumnado y para el profesorado. 

- Cuartillo de la limpieza. 

Todo esto lo encontramos en el edificio principal y ahora pasaré a comentaros el edificio secundario o el "cole de los peques". 

Cuenta también con dos plantas, en las cuales se dividen los dos ciclos de infantil, con dos líneas por curso y en cada planta un baño comunitario por cada dos clases. En la planta de arriba encontramos dos clases, una pequeña sala multiusos y un baño con botiquín para los docentes. 

Con respecto al material del centro, pues este cuenta con material deportivo llámese pelotas, cuerdas, conos, aros... todo lo necesario para la actividad física. 

En lo referente a los materiales tics, el colegio cuenta con ordenadores y  pizarras interactivas, además del material típico de un centro educativo. Lo que si me gustó mucho y  me llamo la atención el año pasado como este es en la cantidad de material que tiene tanto el aula de PT como la  de AL... siempre en continuo reciclaje y reposición de materiales que no solo se encargan los profesionales sino también las propias familias y alumnos en que esas aulas dispongan de todo lo necesario para un completo e íntegro desarrollo. 

ELEMENTOS PERSONALES.

En este apartado os comento el personal esencial y con el que más relación tengo del centro:

- Claudio (PT del centro): es el maestro de pedagogía terapéutica, el que se encarga de recibir los análisis de los tutores de los niños con NEE y NEAE para luego realizar un informe psicopedagógico y crear el programa específico que más le convenga al menor. 

- Sandra ( Jefa de estudios): realiza las funciones asignadas a su cargo, es coordinadora de proyectos realizados en el centro y es profesora de apoyo para el ciclo de infantil.

- José María (Director): es el director del centro con todas las funciones que conlleva su cargo, es el coordinador del proyecto COVID y lleva la coordinación de la transformación digital educativa (TDE), además de ser especialista en educación física de primaria. 

ELEMENTOS FUNCIONALES.

En este apartado os comentare el horario del colegio que como es habitual es de 09:00 a 14:00, aunque cuenta con servicio de comedor y además un aula matinal de 08:00 a 09:00. 

Algunos de los proyectos que tiene el centro son:

- Plan de mejora 2021/2022.

- Protocolo covid-19.

- Plan de acogida 2021/2022.

- Plan de autoprotección del centro.

- Plan de atención a la diversidad.

- Análisis de resultados y revisión a nivel trimestral. 

Por otra parte el sistema de evaluación del centro y la empleada por todos los profesionales es la evaluación continua, en la que se realizan pruebas de forma periódica o a lo largo del periodo lectivo; estas pruebas se realizan para poder valorar todo el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado y poder aportarle cada vez más calidad a lo largo del curso. En términos de evaluación todos siguen la misma dinámica pero cada profesional usa sus propios métodos e instrumentos.  

A nivel instrumental, las herramientas e instrumentos más utilizados son las rúbricas, exposiciones orales, lapbooks, pruebas escritas, escalas de observación... Además muchos de los docentes lo complementas con otro tipo de evaluaciones como por ejemplo la autoevaluación, las cuales motiva al alumnado y les ofrece un feedback necesario para el desarrollo íntegro del alumno. Y finalmente hablaré también de la co-evaluación, la cual consiste en la evaluación del desempeño del alumno a través de la observación y determinaciones de sus propios compañeros de estudio. 

Este tipo de evaluación es particularmente innovador ya que plantea que los propios alumnos que se pongan en el papel del profesor y evalúen los conocimientos adquiridos por un compañero que además ellos también han tenido que aprender. 

Y esta mi entrada de esta semana. 

MUCHA SUERTE COMPAÑEROSSS Y A DISFRUTAR DE LAS PRÁCTICAS!!!!